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走入珠海国际会展中心,一排波浪形的书架映入眼帘,上面摆放着各种语言版本的《习近平谈治国理政》,来访人员纷纷站在书架前合影留念。

抓一把绿茶放入擂钵,握住擂棍,舂捣、旋转……广州市海珠区宝玉直实验小学的摊位上,小学生们精心制作汕尾擂茶,供观众品尝。11月13日,广东省中小学劳动教育成果展示活动举行,学生们在现场擂茶、制作糕点、剪纸,“秀”劳动教育成果。接下来,广东各中小学还将优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。

图书展区内,还展出了《“一带一路”广东要览》、《海丝寻梦录》、《粤港澳大湾区城市群经济整合研究》等诸多书籍,供来访人员翻阅。

不同学段学不同技能

10月22日上午,第三届“21世纪海上丝绸之路”中国国际传播论坛于珠海国际会展中心拉开帷幕,300多名国内外嘉宾出席了论坛开幕式。此次“海丝论坛”于主厅外另设三大展区,分别为“习近平新时代中国特色社会主义思想图书展”、“5G+4K/8K+AI”成果展、“一带一路”文化旅游图片展,以科技走廊的形式展示了媒体融合发展最新成果及“一带一路”文化旅游优秀摄影作品。

劳动教育的主体是学生。面对不同学段的学生,如何兼顾其年龄特征与个体差异,提高学生的劳动素养?广东各地市分年龄、分学段对中小学生设定劳动教育方式和培养目标。

“这里的景色真美”、“色调柔和”、“抓拍得真好”……一旁的走廊上传来了赞叹。在珠海国际会展中心十字门厅序廊上,展出了一系列“一带一路”文化旅游相关的优秀摄影作品,作品拍摄地涵盖老挝、迪拜、南苏丹、孟加拉国等国家和地区。

“我们学校通过活动育人的方式,开展了一系列劳动教育,让学生明白‘人人都要劳动’的道理,帮助学生培养良好的劳动意识和习惯。”广州市海珠区宝玉直实验小学综合实践活动科组长陈佩凤介绍,学校开展“厕所革命”“我爱传统美食”等活动,让学生动手美化厕所环境、亲手制作美食,体验劳动的乐趣,培养良好的生活习惯和劳动习惯。

这些摄影作品吸引了许多来访嘉宾驻足欣赏,甚至拿出手机拍下展板上的作品。走廊的另一端,正播放着中国多语种影视译制作品锦集。俄语版红楼梦、法语版欢乐颂、西班牙语版外科风云,证明着中国影视作品逐渐走向世界舞台。

对于初中和更高年级的学生,劳动教育则进一步提出吃苦耐劳、劳动自立等精神品格层面的要求。华南师范大学附属中学从1990年开始提出“让学生深入社会接受更加深刻的教育”的教育主张,在清远农村建立劳动基地,坚持30年组织学生下乡开展劳动教育。学生们与农民“同吃同住同劳动”,培养吃苦耐劳的精神。

主论坛所在的珠海厅外,“5G+4K/8K+AI”成果展以极具科技感的形式,展出了5G媒体应用研究课题以及5G媒体应用的实践经验。展区不仅大屏展现了4K超高清图像和8K超高清图像研究技术,在4K超高清投屏互动区内,来访嘉宾还可坐下欣赏正在播出的体育赛事。

“我们有很多劳动实践课程,学习炒菜、做蛋糕、食品雕刻等实用技能。”广东省旅游职业技术学校中餐专业学生张明明说,他以后想当一名厨师,学校开展的劳动教育让他增长了本领。

南方日报记者 蒋欣陈 钱文攀 关铭荣

课程创新融合让劳动更有趣

编辑: 周存

近日,省教育厅印发《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》,要求开齐开足劳动教育课程。要将综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,开足开好;优化综合实践活动课结构,确保劳动教育课时不少于一半;挖掘其他学科有关劳动教育的元素,在各学科教学中有机融入劳动教育内容。

广东各地市各学校已“出招”。广州建设综合实践活动基地,开展学农、学工、自我服务类等劳动课程;中山中小学安排专用课时,1至9年级要求每周开设2节劳动课,编写“综合实践活动”“乡土中山”“劳动技术”等教材配合开设课程。

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